化工学院充分发挥分工会在促进学院和谐发展中的独特作用，突出教职工的主体地位，一切为了教职工，一切依靠教职工，实现了学院又好又快发展。
广开言路，发挥工会的桥梁作用，让教职工的声音响起来。知民情是学院工作的根本前提。一是让教职工的声音“上得来”。他们定期召开分工会委员和工会小组长座谈会，学院主要领导到会听取意见；他们通过设置院长信箱，设立院领导接待日等制度，让教职工有地方反映问题，鼓励教职工提意见、讲真话；二是让学院的信息“下得去”。他们采取印发文件、建立党务政务公告栏等形式公开学院发展的重大决策、阶段性重点工作、涉及教职工利益的重要措施、干部人事工作情况等；邀请分工会主席列席学院党政联席会议，每年召开两次全院教职工大会专题通报学院财务运行状况、教职工岗位津贴分配方案等，确保教职工对学院事务的知情权、参与权和监督权。营造了“人人愿说话、个个讲真话”的氛围。
关切民意，发挥工会的协调作用，与教职工的心愿连起来。坚持一切从教职工的利益出发是学院工作的出发点和落脚点。一是关心教职工的思想。他们制定了院主要领导与教职工谈话谈心、院领导与民主党派教职工结对交友等制度，面对面了解教职工的困难和疑虑；二是关注教职工的工作。他们在新进教师中建立了教学、科研和实验导师的“三导师”制度，帮助和引导青年教师尽快进入角色，胜任工作；加强对青年教师协会的引导，通过开展学术报告、学术沙龙等活动不断提高青年教师的科研能力和水平，他们还定期举办青年教师会讲比赛，改进青年教师的教学方法，提高他们的教学能力。三是关怀教职工生活。学院分工会建立了学院困难教职工档案，开展送温暖活动，帮扶困难教职工；他们邀请相关专家为女教工提供健康和养身咨询，切实维护女教工权益；学院分管领导还定期走访青年教师家庭，实地了解他们的生活情况，帮助他们排忧解难。奏响了“时时面对面、处处心连心”的乐章。
集思广益，发挥工会的凝聚作用，把教职工的力量汇起来。教职工的凝聚力是推动学院工作向前发展的动力和源泉。一是通过培育学院文化把教职工的心拢在一起。他们通过分工会动员和组织全体教职工凝炼学院精神，培育教职工强烈的集体意识，增强他们的学院认同感和归属感，形成学院统一的意志和价值取向，让他们感受到学院大家庭的温暖。二是通过发挥教代会作用把教职工的智聚在一起。他们每年召开一次教职工代表大会，听取教职工在学院发展战略规划、教学科研、学科和队伍建设等方面的意见和建议，发挥他们的主人翁作用，增强他们参政议政的能力。三是通过提供干事平台把教职工的劲拧在一起。他们每年都聘请一批年富力强的青年博士担任院长助理，协管学院的学科建设、教学科研和人才培养等工作，让更多的教职工参与到学院的改革发展中来。书写了“人人关心发展、个个争做贡献”的画卷。
愉悦身心，发挥工会的保障作用，将教职工的身体健起来。健康的身心是快乐工作的重要保证。一是发挥优美环境对人影响的正向作用。他们多方筹措资金，不断改善教职工的教学、科研和办公条件；他们立足舒适、温馨和品位，建成了学校“模范教工之家”，并使之成为教职工交流沟通、聚会休闲的理想去处，让教职工神清气爽地投入到教育教学工作中去；二是发挥体育锻炼对人身心健康的促进作用。他们围绕体育精神的弘扬，成立了教职工足球、篮球、乒乓球等体育俱乐部，定期组织师生对抗赛、学院友谊赛；每年举办一次人人都能参加的教职工趣味运动会，让广大教职工在运动中减轻负担，释放压力，放松心情。描绘了“人人拥有健康，个个快乐工作”的场面。
