各班级：
班风是指一个班级的精神面貌，它是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。良好的班风将为班级同学的成长、发展提供一种有效的动力和压力，使班级里形成亲切、和睦和互助的关系；勤奋进取、文明礼貌的氛围；遵守班集体行为规范和维护班集体荣誉的精神状态。为加强我院班风建设，营造优良学风，强化班级管理，化工学院学工组制订此办法。
一、建设目标
班风建设是一项长期要抓的工作，优良的班风将为同学成长成才提供积极的外部环境。为了加强对班级工作方向的指导，学院学工组在结合往年不同年级学生实际情况的基础上，制定了班级优良班风创建基础目标，具体内容见附件1。班级在该目标的基础上，结合班级情况制定本班的建设目标，班级建设目标不得低于基础目标。
二、建设目标的主要内容
1、班风建设
班级同学具有较强的集体荣誉感，班级凝聚力强，在集体项目比赛中获奖；学习风气优良，严格执行考勤和教学周志制度；班级科创风气浓厚。班级同学积极参加学校、学院、班级举办的集体活动。
2、 宿舍风气
宿舍长以身作则，带领舍员营造温馨的生活环境，宿舍关系和谐、相处融洽；定期组织宿舍活动；宿舍整洁、作息时间合理规律；与此同时，在学习上舍友相互督促共同进步，积极参加各项集体活动。
3、个人要求
积极参加班级集体活动，并在平时的学习生活中严格要求自己，做到不迟到、不早退，认真完成课程的相关任务，争做一名综合素质全面合格的大学生。在期末的考试中，严格遵守考场纪律，并争取获得良好的学业成绩；积极参加校园举办的活动，积极实践等。
三、实施步骤
凸显学生在学风建设过程中的主体地位，充分发挥班主任和学生干部的积极作用，在班级开展优良学风创建目标责任制，推进“三步走”优良学风创建项目（即召开两次会议，确定两份计划，开展一次特色活动）全面展开。
（一）找原因。在充分调查听取同学意见建议的基础上，组织召开一次“学风建设专题班委会”。分析排查本班在学风建设过程中存在的具体问题，探讨解决措施和办法。并做好学风建设动员工作，统一班委意见，结合班级实际和学院优良学风创建目标责任制，制定《班级学风建设目标》初稿交由班主任审阅。
（二）设目标。在班主任的主持下召开一次“班级学风建设推进会”。传达学校和学院关于开展学风建设文件精神，分析存在的问题，做好班级同学的学风建设动员工作，引导本班学生充分参与讨论《班级学风建设目标》，并形成统一意见。并要求同学们在《班级学风建设目标》上签字确认。
（三）签协议。学院组织目标责任制的签约仪式，与班级就《班级学风建设目标》签约，确定一份班级学风建设目标与计划。
（四）定计划。提交一份《个人学习提升计划》。每位同学应当结合自身实际情况，对照现状，提交一份《个人学习提升计划》。计划内容应切合实际，目标明确，具有可操作性。
（五）行特色。开展一项“班级优良学风创建特色活动”。各班级充分调动广大同学积极性，围绕学风建设开展一特色活动。
四、工作考核
（一）考核方式：由学院分团委负责考核，每学期考核一次，16周进行考核并公布考核结果。每学年进行一次总评。
（二）考核的主要内容
该考核指标不同年级有不同的要求，一级指标包括以下几个方面。
1、思想引领
思想引领占考核比重的25%。二级指标涵盖政治理论学习，班级凝聚力、班级同学遵纪守法情况和班级党团工作开展情况。
2、班风建设
班风建设占考核比重的35%。二级指标包括组织建设、信息传达、5班委分工合作、工作开展、班主任工作、校园文化活动，宿舍建设等。
3、学风建设
学风建设占考核比重的45%。二级指标包括班级的学风促进举措、学习风气、创新实践情况、考试违纪情况以及学习成绩等。
具体的考核内容见附件2，以分数形式进行量化。优良班风创建获奖班级奖金等级设为一、二、三等奖，奖金金额分别为300元、200元、100元。
（三）奖励措施
优良班风创建情况作为“校先进集体”和“优秀班主任”考核的主要依据。
1、校先进集体：每学期优良创建考评获得一等奖的班级进行公开展示、投票，评选出校先进集体，校先进集体可享受学校相关的奖励政策。
2、优秀班主任：原则上，院优秀班主任所带班级应为我院优良班风创建获奖班级。校优秀班主任所带班级应为校级及以上先进集体。
四、工作要求
该考评体系由化工学院学生工作组认真讨论后制定，各考核人应本着公平、公正、公开的原则进行考核。各年级考评指标量化分数及内容各不相同，各班应认真研读本年级的学风创优考评体系，完善班级各项管理制度，切实推进学院优良班风建设。
附件1：化工学院班级优良班风创建基础目标
附件2：化工学院优良班风创建考评指标
附件3：化工学院班级优良学风建设目标责任计划书
附件4：化工学院班级优良学风建设工作时间安排
化学与材料工程学院学生工作组
二〇一四年三月十日
