化工“挑战杯”再创佳绩，“学生工作模式”改革显成效

10月17日晚，第十三届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛在苏州圆满落幕。经过激烈比拼，化工学院继上届挑战杯获一等奖后，今年再创佳绩，其中由刘晓亚教授、罗静副教授指导的作品《大分子自组装纳米传感器制备及对家装、食品领域中几种有害物质的检测》荣获一等奖，由李在均教授指导的作品《石墨烯柔软性超级电容器研制》荣获三等奖。

“挑战杯”竞赛被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会，近年来逐渐成为国内规模最大、规格最高、影响最广的综合性学生科技创新赛事。学院“挑战杯”成绩的不断进步，来源于学生、老师等各方面的努力，同时也是学院“基于专业的学生工作模式改革”催化的结果。

备战“大挑”之路，积累重在平时

化工学院一向注重强化学生自主创新意识与实践动手能力。特别是11年“基于专业的学生工作模式改革”以来，学工组和专业教师紧密配合，依托“大学生科技导师平台”、“大学生创新实验计划平台”、“大学生科技竞赛平台”等平台，全过程、全方位的指导学生参与科技创新活动，营造良好的科创氛围。此外，专业教师组建团队时常与同学们分享心得，更是为学生提供了智力与物力上的保障。学工组与专业老师两手共抓，在扩大了学生参与科研的覆盖面同时，也激发了广大学生参与科研活动的热情。在去年征选作品初期，教师们已明显感受到参赛作品数量的增加与质量的提高。

“挑战”之路，曲折中发展

“挑战之路”不仅是对学生的一种考核，也是对老师的一项考验。学院“基于专业的学生工作模式改革”后，专业教师的精力不单停留于科研方面，而是更多集中于学生工作上。据学院一等奖得主，来自2010级的本科生赵伟回忆，决赛最后阶段，实物模型的展示可谓让整个团队伤透脑筋。为了制作出满意的模型，所有成员都在忙碌，学院老师也是四处奔波。他们咨询过物联网老师，联系过校外公司，还去过无锡电子批发市场，经过大家的共同努力，在总决赛前一周才将实物模型制作完成。他说，正是老师的支持、鼓励与肯定支撑着他度过那段最艰苦的时期。

“改革”之路，前行中展望

学院自实施“基于专业的学生工作模式”以来，各方面建设成效显著。学院致力于打造三全育人的工作模型，发挥学工队伍、专业教师、优秀学生教育资源作用，在学风建设、科技创新、生涯规划等项目中对学生大学四年进行全过程指导。此次“挑战杯”竞赛中再创佳绩，不仅体现了化工学子勇于创新，乐于钻研的学习精神，更是对学生管理模式改革在科技创新方面的肯定。接下来，学院将继续深化改革，积极致力于搭建培养学生创新精神和实践能力培养的平台，鼓励学生积极参加科技创新研究，强化学生自主学习、自主创新意识以及实践动手能力，不断提高人才培养质量，走出化工特色，创造新的辉煌。