倪才华，湖北荆州人，中共党员。1956年10月出生，1981年毕业于长江大学化学系；1982年于华南师范大学进修一年；1985年考入武汉大学化学系高分子专业攻读硕士研究生，获理学硕士学位；1991年公派出国赴英国Nottingham大学做访问学者一年；1997年由国家教委派遣赴博茨瓦纳共和国任教三年；2001年在加拿大Montreal大学做高级访问学者一年。2003年考入南开大学高分子化学研究所攻读博士研究生，获理学博士学位；2004年至今在我院从事教学与科研工作，现为江南大学化学与材料工程学院教授、博士生导师。
初见倪才华老师，只见他瘦瘦高高、平易近人，浑身散发着儒雅的学术气息；而当与倪老师交流时，他的语气中充满温和，让人倍感亲切。30多年的教师生涯，可能是受一直与青年学子在一起的影响，倪老师也让人感受到他浑身散发出的精气神；而且从言语中我们可以发现倪老师思维敏捷、条理清晰，无时不刻不展现出无比的智慧。
一、教书育人，把课堂教学视为工作第一职责
倪才华当了四十余年教师，从讲师、副教授到教授，他一直坚守着自己的三尺讲台，现依然为学院大三年级的同学上《高分子化学》课程，为研究生上《高等高分子化学》。他的学生都如此评价：“倪老师讲课深入浅出，有其独特的魅力，虽然他讲课并不像有的老师那样风趣，但是他上课的内容绝对严谨，如同他的性格一样”。在对待课程和学生的态度上，倪老师说：大学生是“大”人，他们知道自己在干什么，如果对他们太严厉、对他们发火，只会伤感情。更多地需要老师就指导他们，引导他们。因此倪老师始终抱着严谨治学和精益求精的态度上好他的每一节课，在他的课堂上同学们始终都是专心致志地听讲记笔记，课堂氛围非常好。
作为一名从事教学和科研工作长达四十余年并且有着丰富国外工作生活经历的老教师，倪老师的研究方向有很多，比如医用高分子材料的合成及应用、智能水凝胶的合成及性能研究、螯合树脂合成及其污水净化处理研究、环氧树脂的改性及其应用研究等等，而倪才华老师总是能够毫无保留地将他研究成果的最新进展在课堂上与同学们分享，同时会充分发挥同学们的主观能动性，鼓励同学们在课上课下充分地思考和发散思维，培养同学们的研究精神。
从2014年开始，倪老师担任学院材料系系主任，为专业的发展呕心沥血，在专业建设上做了不可磨灭的贡献。他针对高分子材料与工程专业的特点，在课程体系上做了很多研究，设置了一些看似与专业无关的课程如《工程制图Ⅰ》，这些课程为同学在之后的专业课程的学习中打下了扎实的知识基础；还有一些毕业年级的同学找到倪老师反应“大三大四的课程非常多，但同时要准备考研、就业的事情，忙不过来”等情况，倪老师为此主动牵头，同教务以及系里的其他老师一起共同推进了专业课程设置的调整，将《物理化学Ⅰ》等课程提前，尽可能地使学生的课程安排更加合理。
二、春风化雨，把价值引领贯穿育人全过程
据倪老师的研究生徐杰说，倪老师平时对他们十分关心。每个暑假，倪老师都会和师母一起，给实验室的学生们送西瓜。而当同学们平时做实验时遇到了问题，只要去询问倪老师，倪老师都会细致耐心并且毫无保留地回答。当他的研究生们写了论文需要修改的时候，只要将文章发给倪老师，不管多忙，倪老师一定会在24之内修改完发回给学生。徐杰说，他有很多次都是在半夜十一点多甚至十二点多收到倪老师的邮件。一篇论文修改几遍，十几遍都是常事，倪老师还会专门找时间，和同学们一起讨论论文该怎么修改，还有哪里达不到编辑的要求。
倪老师一直是温和亲切的长者。徐杰说，三年里他只见倪老师说过一次严厉的话，那还是在他读研究生一年级的时候，有个研三的师姐因为前期耽误了太多的时间导致实验数据不够，因此硕士毕业论文所要求的三个体系可能会无法完成，倪老师担心她无法按时毕业，耽误她找工作，一时情急之下才说了几句重话。
倪老师十分热爱学习。在2003年，47岁的他选择去南开大学读博深造。在读博期间，倪老师不幸罹患了脑膜瘤，万幸这是一个良性的肿瘤，而且手术做的也很成功。术后，倪老师本可以放松对自己的要求，但他却一直坚持到了现在。当谈到为什么仍然坚守在教学第一线的时候，倪老师表示一是对于三尺讲台的热爱，对学生的真心热爱，几十年如一日的教书育人、培养年轻人已习惯地成为他内心一种默默的坚持；二是在倪老师心中始终想着学生的成长成才，想着如何对学生负责是他坚持工作的动力源泉。三是因为倪老师的课题组这两年新进了几位年轻教师，比如2016年刚刚入职的桑欣欣老师，倪老师认为他们科研经验还不太足，他要把年轻老师们都送上马扶一程，一直等到他们羽翼渐丰。倪老师说：“作为一名大学教师，我们影响的不是一个人而是一批人，我们怎们做学生们都会看在眼里记在心里，我们要做学生们成长成才路上的引路人”。
三、家国情怀，始终存有一颗知识分子的赤子之心
作为一名大学教师，工作虽忙碌充实却又幸福快乐。而在1997年，倪老师却主动向组织上提出要求参加国家的援非项目，去非洲博茨瓦纳共和国支教了三年，经历了常人所不敢想象的困难与艰辛。而当回忆起这段经历时，倪老师却说他非常怀念在非洲的三年，
因为他不但体验到了与我国存在巨大差异的文化、看到了不一样的秀丽风景，更重要的是作为中华人民共和国的普通一员为非洲带去了知识与文明，向非洲人民传递了中国人民的友谊，更为中非关系的发展与建设贡献了自己的力量。
作为一名共产党员，倪才华老师始终坚持以端正的思想和良好的生活作风影响着身边人。谈到学生，倪老师觉得最让人感到惋惜的地方，就是同学们缺少了学习的动力。倪教授说他的偶像是毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家，他们都以天下为己任。而现在学生更多关注的是个人的成功，希望自己的未来工作顺利，有好的收入，家庭美满幸福，这些在本质上并没有错，但是同学们没有考虑自己能为国家的发展、为人民的幸福做什么贡献，没有将国家和个人的关系摆正。因此，不管是在本科生的课堂上还是在平时对博士、硕士研究生的学业指导时，倪老师始终不忘对学生进行思想教育，希望同学们不要做精致的利己主义者，而要始终心怀祖国、存报国之志，做一名有“千秋家国梦”的知识分子。
化工学院副院长东为富老师作为倪才华老师的同事，在谈起倪才华老师时说：“倪老师在我刚来到江南大学时给予了他很多的指导与帮助，在我的印象里倪老师一直是一种稳重和蔼的长者形象。他在学术上治学非常严谨、说一不二，但是在生活中他却几乎没什么脾气，同事们很难看到倪老师生气”。
最后，东老师这么评价倪才华老师：“为人正直，待人和蔼，治学严谨，是立德树人的楷模，是为人师表的榜样。他对学生的关心、对工作的热爱、对学习的态度、对教育的贡献都让人深深动容。他的人生观、价值观，值得新一代年轻学生们好好学习品味”。
